天天燥日日燥辨析

站内搜索

搜索只筛选本站的六张学习卡；也可以直接浏览下方目录。

搜索本站内容

输入你想了解的主题

此处检索本站已有的学习卡片。输入中文主题或编号都可以。

学习卡片LEARN-001

打开屏幕前，试写“无聊、紧张、疲惫或暂时分不清”，再加上刚发生的一件事。感受词帮助描述体验，不是给自己作诊断。

学习卡片LEARN-002

把打开应用的直接情境和自己的解释分开：通知响了是可观察的线索，“我想逃避工作”是尚需检验的解释。

学习卡片LEARN-003

把计划时长、实际起止时间和统计口径写清。系统全天应用时长不能直接等同于你手记的一次浏览；工作与休闲需要分开。

学习卡片LEARN-004

第1天观察，第2天只改一个结束动作，第3天在相近时段再试。三天是低负担练习安排，不是经过验证的评估周期。

学习卡片LEARN-005

“少刷一点”很难判断是否做到。把条件写成“看完这篇先关闭页面并收好餐具”，让停止点与下一件事连接起来。

学习卡片LEARN-006

比较目的与时段相近的两段使用，分别看目的完成、结束动作和对日常安排的影响。时长减少而感受不变，也是有用信息。